Неуверенный относительно своей задачи
Calcarea metallica до сих пор не была потенцирована по тем же причинам, что калий и натрий, то есть из-за его высокой реактивности. Нет существенных различий с темами Calcarea, описанными в «Гомеопатии и минералах», кроме темы «работы», которая ранее не упоминалась. Помимо этого в настоящее время можно говорить о том, что темы, которые я описывал под заголовком «Calcarea», можно применять для Стадии 2 в целом.
Этот факт можно отнести к тому, что раньше все наши знания о Calcarea основывались на сведениях о Calcarea сагbonica, где Carbonicum играет очень важную роль и влияние которого мы не можем выделить из общего портрета до сих пор.
Название этого элемента происходит от латинского «calx» — «известь». Кальций активно используется в строительстве при изготовлении таких материалов, как цемент, бетон и штукатурка. В чистом виде этот металл используется в качестве восстановителя для выделения других металлов из их химических соединений.
Стадия 2. Наблюдающий. Признательный. Критикующий. Застенчивый. Неуверенный. Ищущий свое место. Присоединяющийся разряды. Приспосабливающийся. Уступчивый. Пассивно наблюдающий. Защищающий. Покрывающий
Ряд железа. Задача. Работа. Долг. Ремесло. Использование. Способности. Перфекционизм. Рутина. Порядок. Правила. Контроль. Экзамен. Объект наблюдения. Критика. Неудача. Вина. Преступление. Преследуемый. Взрослый. Деревня
Групповой анализ
Неуверенный относительно своей задачи. Желание, чтобы за ними наблюдали, когда они работают. Ощущение, что за их работай наблюдают. Неуверенность после критики.
Неуверенный во время экзамена. Пассивно выполняющий задание: нормальный. Из-за неуверенности они все проверяют. Чувство безопасности только когда они могут выполнить задание. Защищается посредством рутины. Пассивность ведет к неудаче.
Неуверенный относительно своей задачи
Они чувствуют, что недостаточно иметь верные принципы. Они не могут просто идти и делать что-то, они должны быть уверенны, что способны выполнить задачу. Такое состояние можно рассматривать как следующую ступень после Стадии 1, на которой существует лишь действие.
На Стадии 2 человек внезапно начинает думать: «Я что-то делаю и другие наблюдают за мной». Реакцией на подобное положение вещей является то, что они хотят быть уверенными, что они все делают так, как надо.
